Metodología

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Todo proceso, como lo es el de enseñanza - aprendizaje, tiene que partir de la consideración de una metodología integrada por etapas o momentos a través de los cuales transcurre el aprendizaje. Estos momentos se superponen y se desarrollan de manera integrada,

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Las etapas de la metodología constituyen estadios de un proceso único y totalizador que tienen una misma naturaleza, dada por su carácter de proceso consciente. Estas etapas de la metodología del aprendizaje significativo, polémico a desarrollar son:

1. Motivación: La motivación es la etapa inicial del aprendizaje, consiste en crear una expectativa que mueve el aprendizaje y que puede tener origen interno o externo. La motivación se logra planteando el problema.

2. Comprensión: La comprensión es la atención del estudiante sobre lo que es importante, consiste en el proceso de percepción de aquellos aspectos que ha seleccionado y que le interesa aprender.

Conjuntamente con la motivación se tiene que desarrollar la comprensión del contenido, pues para que un contenido sea sistematizado se requiere de comprenderlo y comprender las vías para ello. Mediante la etapa de la comprensión del contenido se le muestra al estudiante el modo de pensar y actuar propios de la ciencia, arte o tecnología que conforman el objeto de la cultura siguiendo el camino del conocimiento.

3. Sistematización: Aquí es donde el estudiante se apropia de los conocimientos, habilidades y valores. La sistematización se produce cuando el objeto de la cultura transformado pasa al interior del estudiante y se perfecciona el aprendizaje (apropiación del contenido).

En esta etapa el estudiante desarrolla el dominio del contenido que le fue inicialmente mostrado y que comprendió en un carácter primario, pero que además el proceso ha de ocurrir de forma tal que ese contenido se va enriqueciendo, dicho en otras palabras, en el proceso de aprendizaje el contenido, a la vez que se asimila, se enriquece.

4. Transferencia: Permite generalizar lo aprendido, es decir, aplicar la información o conceptos adquiridos en el contexto. Es la ejercitación y aplicación del contenido asimilado a nuevas situaciones.

5. Retroalimentación: Relaciona el desempeño del estudiante, es el proceso de confrontación entre las expectativas y lo alcanzado en el aprendizaje.

La retroalimentación se efectúa mediante la evaluación del proceso, presente a lo largo de todo el proceso participativo desarrollando capacidades en forma dinámica, y se va dando en la misma medida que el estudiante desarrolle su aprendizaje.